Goeie ontwikkeling in Zweden, al mag het mij betreft best drastischer, zoals in Sillicon Valley, waar überhaupt geen beeldschermen in de klas zijn. Zij zeggen; Technology can wait. en zetten in op alle vaardigheden die een mens mens maken. Ook vrije en Democratische scholen, die meer aansluiten bij de ontwikkeling van een kind, doen het goed.
Maar nu,
180 graden draai
Zweden ging HELEMAAL VOOR op schermen op scholen. Tablets op de kleuterschool. Laptops in plaats van studieboeken. Meer online leren. Minder traditionele instructie. In feite deden ze precies wat ons is verteld dat onderwijs eruit hoort te zien in het “digitale tijdperk.”
Toen begonnen ze naar de resultaten te kijken… en dachten, ja, misschien hebben we dit verpest. De Zweedse leesscores in groep 6 daalden aanzienlijk tussen 2016 en 2021. Er waren groeiende zorgen over concentratie, leesbegrip en dat kinderen veel te afhankelijk werden van apparaten.
Dus begon Zweden van koers te veranderen. Peuterspeelzalen hoeven geen digitale hulpmiddelen meer te gebruiken. Het gebruik van schermen voor kinderen onder de 6 jaar wordt drastisch teruggeschroefd.
De overheid heeft meer dan 2,1 MILJARD Zweedse kronen gestoken in echte gedrukte leerboeken en lerarenmateriaal. Handschrift, stil lezen en face-to-face gesprekken worden weer benadrukt. Telefoons worden uit de klaslokalen geweerd. Denk eens na over hoe bijzonder dat is.
Een van de technologisch meest geavanceerde landen ter wereld keek naar het experiment en zei: **Geef de kinderen hun BOEKEN terug.** En ik hou van dit deel omdat Zweden niet bepaald een land is dat bang is voor technologie. Zij omarmden het eerder dan de meesten. Ze hadden gewoon het lef om naar de resultaten te kijken en toe te geven dat het plaatsen van een scherm voor een kind voor alles hen misschien niet slimmer maakte. Nieuw concept.
Misschien heeft een zesjarige geen iPad nodig die de helft van de schooldag voor zijn neus wordt gedrukt. Misschien maakt het lezen van een echt boek nog steeds uit of het aanleren van sociale vaardigheden zonder beeldschermen. Misschien is handschrift nog steeds belangrijk. Misschien is het zitten in een klaslokaal en moeten opletten zonder te klikken, vegen, scrollen of direct gestimuleerd te worden eigenlijk een vaardigheid die het waard is om te ontwikkelen.
We deden jarenlang alsof alles op een scherm zetten automatisch “innovatie” maakte. Zweden begint te beseffen dat het slimme technologiebeleid soms is om vooral te weten wanneer het ding uit moet zetten.
Artikel geschreven door Good Financial Cents